欣雨：它的壳是圆形的。
小黄：它身上的花纹像龙卷风。
看着孩子的兴趣这么高，于是一场关于蜗牛的探秘之旅开始啦......
蜗牛在哪里
老师：你们觉得蜗牛可能在哪里呢？
悠然：在细细的裂缝里。
锴锴：在山上的洞洞里。
吴佩依：在涂鸦墙上。
芯晨：在草里面。
星宇：在树上。
祝姚琳:在菜园里。
张正洋：在沟里。
香香：在土里，是土蜗牛。
老师：那我们一起去找找这些地方有没有蜗牛呢？
哇！老师，我们找到蜗牛啦！
回到教室，孩子们将他们看到的蜗牛都画了下来。
初识蜗牛
找到蜗牛，孩子们非常高兴，他们把小蜗牛带回了教室，仔细观察起来。
周浩宸：为什么蜗牛会有壳呢？
张正洋：可以保护它。
锴锴：它可以在里面睡觉。
佳欣：它可以在里面躲雨。
周浩宸：它的壳怎么比身体还大啊？
孩子们纷纷猜测是不是蜗牛的壳里有许多东西，并且把他们的想法画了出来。
萱萱：蜗牛怎么看起来湿漉漉的。
景煜：怎么蜗牛爬过的地方有白色的东西？
星宇：那是它的粘液啊！
唐星宇：我看到蜗牛的眼睛了，是黑色的，而且伸得好长。
王亦辰：我摸了一下，它的眼睛就缩回去了。
舒苒：蜗牛的嘴巴好小，我都看不到。
结合孩子们观察到的现象以及他们的疑问，老师带领孩子们看了绘本《看！蜗牛》。
通过绘本，孩子们知道了蜗牛的身体构造，还有它们各个器官的作用。
原来蜗牛的壳也是蜗牛重要的身体器官，它保护着壳里的内脏；如果壳碎了一点点也没关系，因为蜗牛壳可以再生，但是，如果破损太多，蜗牛就会死亡。
最让小朋友吃惊的是蜗牛虽然很小，但是它的牙齿却有很多，竟然有近2万颗牙齿。
再探蜗牛
（1）
关于蜗牛的种类
梓榆：有两种形状的蜗牛，一个尖尖的，一个是圆的。
黎焰曦：老师，那个尖尖的不是蜗牛吧！
刘智宜：老师，你看这是妈妈，小的是宝宝。
思玥：老师，你看它们两个长得一样，而且大小也一样，它们应该是好朋友。
为了丰富孩子们对蜗牛的认知经验，老师带领孩子们开展了绘本活动《蜗牛的日记》，通过绘本活动，孩子们认识了许多形状不同的蜗牛，有宝塔形、圆锥形、球形、还有左旋壳、右旋壳......还认识了许多品种的蜗牛，如：糖果蜗牛、葡萄蜗牛、白玉蜗牛......
（2）
关于蜗牛的食物
香香：老师你看蜗牛在吃纸。
欢欢：真的，它们把纸都啃出洞了。
蜗牛还喜欢吃什么呢？
陈一诺：蜗牛喜欢吃菜叶，你看，菜叶被它啃了好多洞。
诗瑶：蜗牛喜欢吃橘子，橘子甜甜的。
黄佑君：还喜欢吃草莓。
悠然：现在枇杷熟了，蜗牛也喜欢吃枇杷。
凡凡：樱桃也喜欢。
张正洋：蜗牛什么都吃。
孩子们为了验证自己的猜测，纷纷从家里给蜗牛带来了各种好吃的，通过几天的观察，最后他们发现蜗牛什么都喜欢吃，是不挑食的宝宝。
（3）
关于蜗牛的便便
宗奕：老师，这个蜗牛的便便怎么是白色的呢？
妹妹：老师，这个蜗牛的便便是绿色的。
梓沫：老师，这个蜗牛的便便是红色的。
咦，这是怎么回事呢？
小朋友们通过仔细观察发现，原来这些蜗牛都分别吃了瓶盖里面的白纸、菜叶和草莓，所以，它们拉出来的便便颜色不一样。由此孩子们总结出蜗牛吃了什么颜色的食物，就会拉什么颜色的便便。
你看，它吃了橘子，它的便便变成黄色了。
（4）
关于蜗牛之死
悠然：老师，我发现一只蜗牛的壳里全是土。
周浩宸：那是死蜗牛！
它是怎么死的呢？
张正洋：它是渴死的。
萱萱：它是撑死的。
佳欣：它呼吸不到空气，憋死的。
张梓烨：它生病死的。
小朋友们结合自己的生活经验纷纷推测蜗牛是怎么死的。为了进一步了解蜗牛，老师带领孩子们看了科普视频。
原来，蛇、鼠、蜈蚣、萤火虫幼虫、鸡、鸭、食蜗步甲等都喜欢吃蜗牛，这死去的蜗牛很有可能就是被它们吃掉的。另外，蜗牛很喜欢吃菜叶，农民伯伯很讨厌蜗牛，所以会撒农药，蜗牛吃了有农药的蔬菜，也会死亡。
我和蜗牛做朋友
（1）
打扫蜗牛的家
佳欣：老师，蜗牛的家里全是它们的粑粑，我们给它清理一下吧！
黄佑君：我来把它的家洗干净。
吴佩依：哇，现在蜗牛的家真干净，给蜗牛放点新鲜的食物。
芯晨：蜗牛住在里面肯定很开心吧！
（2）
蜗牛运粮食（健康活动）
（3）
蜗牛与黄鹂鸟（歌唱活动）
（4）
蜗牛的旅行日记（绘画活动）
（5）
摇摆蜗牛（手工活动）
一只小小的蜗牛激发了孩子们无限的热情和探究欲望，在一次次的观察和与蜗牛的互动中，孩子们见证到了大自然的神奇之处。从初遇蜗牛时的新奇好问，到照顾蜗牛的感知体验、大胆猜测、细心验证，这一系列活动，不仅是自身观察能力、探究能力、自主学习能力的质的飞跃，更是借由这样一段不同寻常的经历，建立了幼儿与大自然之间的紧密联系，激发了他们的爱心、责任心以及对自然和生命的尊重。
在探究的过程中，老师为小朋友们提供探索的机会和环境，帮助他们梳理经验，让他们在活动中尽情探索，真正做到在玩中学，学中玩。
我们和蜗牛的故事未完待续，期待下次的相遇......
END
图文：汪俊
审核：伍科蓓 徐海霞 姚岚
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